inductive reasoning (인**덕**티브 **리**즈닝) — a method of reasoning in which general principles are derived from specific observations or examples
Part of speech: NOUN
Definition: a method of reasoning in which general principles are derived from specific observations or examples
Pronunciation (IPA): /ɪnˈdʌktɪv ˈriːzənɪŋ/
Korean meaning: 특정한 관찰이나 사례들로부터 일반적인 원리를 도출하는 추론 방법
Korean pronunciation: 인**덕**티브 **리**즈닝
Example Sentences
- My mom used inductive reasoning: I came home late three times, so she concluded I'm always irresponsible.
- Students often use inductive reasoning in science experiments to form hypotheses.
- Through inductive reasoning, I determined that all math teachers drink too much coffee after observing five of them.
inductive reasoning
NOUN//ɪnˈdʌktɪv ˈriːzənɪŋ//
인**덕**티브 **리**즈닝
a method of reasoning in which general principles are derived from specific observations or examples
특정한 관찰이나 사례들로부터 일반적인 원리를 도출하는 추론 방법
특정한 관찰이나 사례들로부터 일반적인 원리를 도출하는 추론 방법
Conductive experiments make inductive reasoning productive!
전도성 실험이 생산적 추론으로, 귀납적 사고가 빛을 발한다!
🎤발음
🌳어원 분석
inductive는 '이끌어내는 성질의'라는 의미
기원
라틴어 'inducere'(이끌어내다)와 중세 프랑스어 'raisoner'(추론하다)에서 유래. 개별 사실들을 모아 일반적 결론으로 '이끌어내는' 사고 과정을 의미한다.
라틴어 'inducere'(이끌어내다)와 중세 프랑스어 'raisoner'(추론하다)에서 유래. 개별 사실들을 모아 일반적 결론으로 '이끌어내는' 사고 과정을 의미한다.
💡창의적 암기법
AI Generated Mnemonic
인덕티브를 '인덕(人德) 티브'로 기억! 사람들의 덕행을 여러 번 관찰해서 '모든 사람은 착하다'는 일반적 결론을 내리는 추론법이다.
💡 인덕 티브 → 인간의 덕을 관찰해서 일반화
🎵라이밍 (Rhyme)
-ductive로 끝나는 단어들과 함께 기억하면 좋음
-ductive로 끝나는 단어들과 함께 기억하면 좋음
-ductive로 끝나는 단어들과 함께 기억하면 좋음
🔗연어 (Collocation)
귀납적 추론 방법
귀납적 추론을 사용하다
귀납적 추론 과정
귀납적 추론을 적용하다
귀납적 추론 능력
귀납적 추론 접근법
📝예문
“My mom used inductive reasoning: I came home late three times, so she concluded I'm always irresponsible.”
엄마는 귀납적 추론을 사용했다: 내가 세 번 늦게 들어왔으니 항상 무책임하다고 결론지으셨다.
“Students often use inductive reasoning in science experiments to form hypotheses.”
학생들은 과학 실험에서 가설을 세우기 위해 종종 귀납적 추론을 사용한다.
“Through inductive reasoning, I determined that all math teachers drink too much coffee after observing five of them.”
다섯 명의 수학 선생님을 관찰한 후 귀납적 추론을 통해 모든 수학 선생님은 커피를 너무 많이 마신다고 결론지었다.